01 / STORY OVERVIEW
故事从这里展开
白栀值夜班时发现售货机打印出一张建议纸条：“今天先把没吃完的饭带回去。”她以为是程序故障，直到第二天又出现一条与某位学生处境相符的留言。
维修工程师老K检查打印模块，发现机器连接着一台旧校园留言终端。留言没有被删除，只是被随机抽取并重新组合，原本的语境早已消失。
白栀和学生会决定把纸条改成“旧问题回声墙”，每条内容都附上来源年份与匿名说明。售货机不再替人给答案，却让陌生人的经验有机会被看见。
旧留言墙保留了匿名特征，却新增了年份、原始语境和内容复核提示。白栀也提醒学生，纸条可以提供经验，但不能替代专业建议或个人判断。老K把终端的读取权限交给学生代表轮值管理，让这台旧机器从偶然吐出一句话，变成能够被持续维护的校园记忆角落。
02 / PEOPLE & CONNECTIONS
人物各自带着目标而来
白栀把纸条看作机器故障，老K从设备线路里找出旧留言系统；他们共同为匿名经验补上来源与语境。
CHARACTER NOTE
白栀
校园便利店值班生
当前目标：弄清建议纸条的来源并避免误导他人
关系位置：白栀与老K因“一台售货机开始打印生活建议，学生们把纸条当作玩笑，直到有人认真回应其中的问题。”形成互补视角。
CHARACTER NOTE
老K
设备维修工程师
当前目标：修复售货机失灵的打印模块
关系位置：老K提供另一种处境判断，推动主角重新审视问题。
03 / EPISODE GUIDE
六段剧情推进
奇怪的小票
白栀发现售货机吐出一张没有商品信息的小票，上面只有一句建议。
打印模块
老K拆开设备，找到一条通往旧留言终端的数据线，怀疑系统读取了过往留言。
失去语境
两人查到纸条来自不同年份的匿名问题，随机拼接后可能改变原意。
留言墙试做
学生会提出保留原句和年份，不再让机器自动组合成完整建议。
纸条回访
几名学生主动分享旧留言对自己的影响，也指出其中有些内容已经不适合今天的校园。
停止替人回答
售货机恢复正常售卖，旁边多了一面旧问题回声墙。白栀把维护权限和内容规则交给学生社团。
04 / DETAILS TO NOTICE
值得留意的细节
- 纸条不是机器预测未来的结果，而是历届学生留下的匿名问题被随机重新排列。
- 一台售货机开始打印生活建议，学生们把纸条当作玩笑，直到有人认真回应其中的问题。
- 白栀和学生会决定把纸条改成“旧问题回声墙”，每条内容都附上来源年份与匿名说明。