故事从这里展开
陆鸣带队完成一台可识别路面障碍的机器人,却在展示前夜发现底盘松动。郊区基地的末班接驳车提前发车,团队只有一次机会运送设备。
协调员夏栀查看校车排班,发现不能单独为一个社团改变全校路线。她建议团队先做安全检查,再联系其他参加展示的社团共同申请临时运输。
作品最终没有赶上第一轮演示,团队选择在开放交流时展示修复过程和测试数据。陆鸣意识到一次展示不是全部成果,可靠的协作才是项目真正的完成方式。
团队复盘时,陆鸣没有把迟到归咎于交通,也没有把故障藏进展示说明。他们把底盘松动的原因、替换零件和测试结果全部公开,反而获得了更多交流机会。夏栀则把这次经验写进社团出行指引,提醒后来者预留设备检查时间。一次未能按计划完成的任务,成为团队协作能力真正被看见的时刻。
人物各自带着目标而来
陆鸣专注作品能否运行,夏栀专注所有人能否安全抵达;错过首轮展示后,团队开始把协作过程视为成果的一部分。
陆鸣
机器人社团队长
当前目标:让团队带着可运行的作品参加展示
关系位置:陆鸣与夏栀因“机器人社团的作品入围展示,却因末班接驳车提前发车而面临无法按时抵达的难题。”形成互补视角。
夏栀
校车志愿协调员
当前目标:协调安全且公平的出行安排
关系位置:夏栀提供另一种处境判断,推动主角重新审视问题。
六段剧情推进
底盘异响
陆鸣在最后一次测试中听到车轮发出异响,拆开底盘后发现固定件出现松动。
末班时间
夏栀通知接驳车调整发车时间,团队必须在维修、打包和安全检查之间重新分配任务。
共享运输
其他社团也有设备需要转运,夏栀提出共同申请车辆,但所有设备必须先通过固定检查。
修复测试
陆鸣带队更换零件并重复测试,队员记录每次偏差,终于找到稳定的轮距设置。
错过首轮
团队抵达时首轮展示已经结束,他们没有隐瞒迟到原因,而是申请参加开放交流环节。
过程也值得展示
机器人完成现场测试,评委更关注团队的故障记录。社团把维修清单整理成下一届成员的入门手册。
值得留意的细节
- 团队必须在赶上展示与修好作品之间做出选择,不能把所有问题都交给运气。
- 机器人社团的作品入围展示,却因末班接驳车提前发车而面临无法按时抵达的难题。
- 作品最终没有赶上第一轮演示,团队选择在开放交流时展示修复过程和测试数据。
